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默默中专毕业后立志做一名人民教师,被分配到一所中学小学。这所小学由三栋三层楼构成,北面,西面,东面,三面呈方形分布,中间是宽阔的院子。负责管理这里的是荆校长,方形的脸,方形的黑框眼镜,后面是深邃的目光。是默默很佩服的一个人。很睿智,很有事业心。
荆校长大多数时候很严肃,对学校的工作要求很严格。下了班時就变得乐呵呵的,各办公室转转,看看谁在看作业就表扬一番,跟老师们也聊一些家常。那次他从家里带来一大堆零食,“是哪来的?”老师们好奇地问。“大家随便吃,啊,哪来的不重要。”大家都被逗乐了。
默默一开始是住在学校办公室的,和几个同住的老师不久就混熟了。 晚上的时候,几个人溜达到附近的集市,买些小零食 ,边吃边聊,不过听他们说话很费劲,语速极快,连珠炮似的,都不带喘气的。据他们自己说语速快的人都是头脑灵活,反应迅速的人。实际上的确是这样。王超,见到同事爱眯起本就小的眼睛,微笑着打招呼。每每进出办公室都是风风火火的,教学成绩非常好。她经常把一个问题学生叫到办公室,这个学生可真不一般呢!那次和一个大人舞动着刀子对骂,一点也不带示弱的。这样的学生,在王超面前成了温顺的小猫咪,低垂着头,眼睫毛盖住眼,一副“我错了,一定不会这样了”的样子。
对比起王超的工作能力,默默可就惭愧了,因为经验不足啊,班里40多个学生总是有说话的,走神的,默默讲一会就吼上一阵“别说话了”结果嗓子都喊哑了也无济于事。讲了好几遍了,还有一遍没听的。
下了班看会作业吧,气的哭了,讲了三遍的书信格式还有一半人写错,作业本也惨了,被扔了一地。“别跟他们生气,不会就不会呗,时间长了你就知道了。跟他们生气不值得。”文静的赵雪微笑着安慰道。
但是,既然当了老师就想把每个学生都教会不是?上课学不会的,下课就留下他们,给他们再讲一遍,默默把自己折腾的忙碌碌的,学生身体在教室里,心早飞到了外面,也没有什么效果。
尤其可气的是,班里一个学生叫李强的,上课时故意用笔敲桌子,或把凳子晃得吱扭吱扭响,别的学生低着头偷笑,哪还听得下课去。默默大喝“别出声了!”“嗯”答应的倒是痛快,只可惜过了一会,又响起来了,真是历史不断重演。叫到办公室问吧,歪着头,斜着眼,一副不服气的样子,真正的原因一句也问不出来。最后为动之以情说了句“老师都是为了你好啊。”“跟你没关系!”一句回应差点把人噎死。而且,后来的表现又升级了,上课弄个小纸球扔别人,把默默逼得都快疯了。一去教室就胆小,上课时光注意李强了,把讲课内容也忘了。
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