还记得吗？那个时候，我们的眼神在交汇的那一瞬间，我们可以看懂对方想说的话，不需要过多语言，一个眼神，就懂。

    十一的前一天是中秋，杨晴躺在沙发上，挂着QQ。任文正又给她发来了消息。【明天有事吗？我请你吃饭。】【明天我们家有聚会。】杨晴似乎已经感觉到了任文正要约她出去说点什么，但是杨晴十一那天要去补习班上课，所以必须拒绝。【家庭聚会？】【对。】杨晴回答道。【中秋不聚，十一聚啊。】【怎么啦？不行啊，你的事儿还挺多。】【那你后天有空吗？】杨晴的课一直上到10月2号。也就是说只有3号，那一天是空下来的。【我得写作业，复习。开学还得考试呢。】【哎呦，这么好学生啊，怎么之前没发现呢？】【隐藏得太深，不用帮我宣传，低调，低调。】【那你放假这几天什么时候有时间啊？】【你有什么事啊，就直接说呗。】杨晴把这句话发过去了，就后悔了。杨晴希望任文正可以站在自己面前表白，可能，杨晴让她自己失去了这个机会。【我喜欢你，做我女朋友好吗？】【你别跟我开玩笑。】【我没跟你开玩笑。】【你怎么也得让我考虑考虑吧。】【那行，你要考虑多久，怎么着也得让我有点盼头啊。】【那三天吧。】【行，那你好好考虑。】杨晴不知道她该以怎样的方法去回绝这个她自己所喜欢的人。但当任文正说出这句话之后，杨晴那种想在一起的渴望不知道为什么没有那么强烈了。第二天就是十一了，杨晴在进行家庭聚会。她说要考虑三天。前两天杨晴一直都在跟任文正打马虎眼。直到第三天，杨晴在人人上发了这么一句：“有些事一旦真的有了某种结局就失去了等待的美好与独特的个性了。”这是她在二号上课之前发的。中午的时候，杨晴就和任文正在QQ上聊天了。【复习得怎么样了？】【没怎么复习就。】【你看，还不如我请你吃饭呢。】【干嘛呢？】【思考。】【思考什么？】【你说呢，今天第三天了。你考虑得怎么样了？】【我们不合适。】【我就知道你得这么说，怎么不合适了？】【我还不是很了解你，你也不了解我，如果我们真的在一起了，倘若有一天，我们才意识到我们不合适那该怎么办？】【要么我们就像上一辈儿一样，不合适就让他变合适了。要么不合适就只能分手了。】杨晴听到这种回答心里有些不是滋味。【我大高三的分手玩啊。我们还是算了吧。】【我会让你知道我们是合适的。】杨晴拒绝了任文正。她不知道他们之间会不会有以后。最后一天杨晴狂补作业，杨晴的观点是，做一道题就让它对，如果实在写不完就只能“借鉴”一下了。杨晴的化学作业记的是化学目标P25---P57。杨晴看到这一切快疯掉了。不过还好，还剩一天，只剩化学一科了。杨晴只能这么安慰自己了。杨晴拼尽了全力还是没在假期最后一天的下午完成作业，剩下的只有知识网络的填写了，不过这才是真正要命的。杨晴没有办法了，只能跟妈妈请假当天晚上回学校上晚自习。但是理由不能说的太真实，毕竟他们无法接受“借鉴”，杨晴以作业本落在学校为由，去了学校，上晚自习。那天的晚自习真是充实。大家都在补作业，好多不住宿的同学也都来了。而大家共同没有完成的就是化学目标的知识网络。他们班的同学把外班一个同学的写完了的化学目标用投影仪投到黑板前的大屏幕上。那个时候，好像大家的动作都很一致：抬头看，低头写，抬头再看。然后宋悦晴眼皮都没抬地对杨晴说：“杨晴，你先赶紧抄。一会借我啊。”一会儿的功夫杨晴就补完了，而其他人还在继续。杨晴想自己准备一下明天的考试，可看着大家一边狂补作业，一边互相调侃的画面就失去了想复习的冲动。“杨晴，化学目标。”杨晴把化学目标扔给了宋悦晴。“你快点啊。”“知道了。”宋悦晴真是一点一点地仔细地“借鉴”。宋悦晴抄着抄着就说了起来。“这化学作业是留了多少，这不是逼着咱们用非常手段吗？不仅有知识网，还有题。她要干什么啊？”“没有题吧”王若晴说。“没有吗，杨晴这怎么都写了？”王若晴又急忙问其他人，“题用写吗？”“不用。”“你看，题，不用写。”王若晴对宋悦晴说。“什么，杨晴，你害惨我了。”“不就多抄了点吗，我还多写了呢。”然后杨晴走到宋悦晴身边，翻她的化学目标。“你还差这么多呢。”“别动别动，还有半个小时就下晚自习了。赶紧让我抄完。”就这样大家都把作业补完了。

    还记得那个时候我们一起喘着粗气奔跑过的操场吗？还记得我们一起躲避老师抄过的作业吗？还记得我们曾经一起打闹过的教室吗？还记得我们一起谈论过的男神女神吗？还记得，我们在高考前收拾东西离开时的感动与留恋吗？