倪孟诚故作很不屑得看了明清一眼，装作不耐烦的样子：“你看到她老跟我讲什么？炫耀还是羡慕？”

    “切，尼哥，好来。。。。别装来。。。。你不就是喜欢紫菜嘛！”明清讲完这话马上换了种很正经的语气讲：“唉，喜欢就喜欢嘛，你跟他不是蛮好哇，是伐，唉。。。。。。。”

    一听别人讲到紫菜，倪孟诚就有点反常，他知道明清这个人也不是傻瓜，这次不能中了他的计了。

    “明哥，连我喜欢她你都知道啊，你怎么知道的啊？怎么这么厉害？。”倪孟诚非常夸张的表现出吃惊的样子，边说边拉着明清的手。

    显然倪孟诚这样的表现让明清很失望，也知道自己的计谋没有得逞，就用力甩开倪孟诚的手，讲道：“别拉我的手好伐，不要以为我跟紫菜熟你就有机会。”然后语重心长得讲：“尼哥关键还是要看你自己的，连大东哥都讲了，靠别人靠不住知道伐。”

    “靠别人靠得住靠不住我不知道，反正要是靠你的话肯定被你给卖了，你少来烦我，还是去讲你的魔兽吧。垃圾！”倪孟诚很严肃地说。当然明清知道这也只是玩笑，因为倪孟诚和他讲话向来都是真真假假的，其实倪孟诚这一套“本领”也是被明清给练出来的。

    “我——去讲我的魔兽类，唉，多可怜的一个孩子啊，传说中的金山小霸王被个女人弄成这样，你还怎么杀毒哦！^_^”

    “跟你不好比，弄个高静弄了三年，结果弄成了个什么”其实你是我最好的朋友”，哈哈，不得不承认，我跟你还是有差距的，哈哈！”倪孟诚很得意地讲到。

    这时候明清已经离开阿诚的位子了，一题讲到高静了，他好像也克制住了自己，没有再回话了。

    明清和高静的事倪孟诚全是听明清讲的，倪孟诚相信他讲的都是真的，因为在讲高静的时候明清又像是换了一个人一样，和平常一点也不一样。

    高一的时候明清和高静是同班同学，而且还是前后桌，时间长了明清对高静产生感情了。高静也知道明清喜欢她了，可是高静早有男朋友了，还是初中谈的，那男的高一的时候和倪孟诚是一个班，而且和倪孟诚玩的甚好。这也是明清这么乐意和倪孟诚讲高静事的原因了，因为明清从倪孟诚口中可以听到关于吴超（就是高静的男朋友）的很多事。而倪孟诚又是个很能察颜观色的人，一讲吴超就讲他坏的一面，和明清一唱一和，弄和明清很是开心，时常还请倪孟诚吃东西。明清所表现出来的这一切都让倪孟诚感觉到，明清是多么地喜欢高静。

    有时候开玩笑一讲到高静，明清马上就会想办法转移话题。其实想想明清也怪可怜的，被那女的弄成这样，根据明清所说，高静有时候是故意要表现出和吴超怎么怎么样来让明清吃下醋，总是在明清面前提到吴超。或许明清表面的这些东西也只是强颜欢笑吧！

    难道那些看似无所谓的人内心深处都有一些痛楚，为了掩盖它们而故作很开心？想想这样的人，也蛮值得同情的。也许在他们身上所发生的一切也都只是一厢情愿，自作多情吧。

    倪孟诚很无心得翻了翻报纸，根本没有心情看，就把报纸放回了空调上。午休的铃早就打了，前后排的同学又是“两极分化”，前面的还在作着练习，而后排的基本趴下了，当然有的也是在看书，不过是篮球杂志，正在关心火箭队和爵士的比赛。

    对倪孟诚这么敏感的人来讲，这个时候所看到的一切都会对他产生影响。

    倪孟诚趴在自己的桌子上，脑子里出现了不同的情景，一会儿是紫菜，一会儿是高高的书本，一会儿又是班主任。。。。。。。不知觉也睡着了

    这就是高考，这就是高中最后的生活。即使对那些平时很无所谓的人来说，这时候也会显得非常不自在，显得紧张。只是这些了为了保住“面子”，表面装得还和平常一样，甚至比平常更放松。就这样，人总是在自己制造的假象中迷失。

    五月的太阳凶狠地照射着，似乎想要榨干每个高三学生最后的那么一点点能量。为了保存体能仅存的那么一点能量，大多数的学生都只是待在那个开了冷气的教室里，呼吸着污浊的空气，慢慢得在书本中丢失自己。

    1：30PM

    喇叭响起了英文版《柠檬树》的音乐，这就是午休结束的铃音。尽管学校处心积虑得将铃声调的很大，很嘈杂。但是倪孟诚根本不理会，轻声的抱怨一下转个方向继续睡。

    “砰！”很响的一声，物理老师将备课本狠狠得往讲台上一扔。

    “好了！好了！都醒来了啊，要上课了，没醒的旁边的同学叫一下，去厕所洗个脸。不要再趴着了！”物理老师用他那听起来很别扭的普通话扯着嗓子喊。然后就走出了教室，按照惯例是去拿电脑了。

    倪孟诚无力地抬起头，“搞什么搞啊，现在醒了等下不还要睡啊，真贱！”他用了他最大的声音喊着，尽管还是很脆弱的声音，但是不难听出心中的恼火。

    “好来，人家教你三年来，面子还是要给的。是伐，尼哥！”同桌阿诚笑着讲。

    “嗯。就凭诚哥这一句也要给他面子嘛，呵。。。！”倪孟诚有点缓过神来了。从课桌里抽出一本物理书。

    “你拿课本干嘛，今天讲昨天做的那张讲议好伐，还没发唉。”阿诚讲

    “唉，你也叫同桌啊，太不了解我了！我从地震以后就没有写物理了，都快一个礼拜了，讲义我全收在这里的，一套全有！”

    “物理抄抄不很快啊，几个公式的事，今天早上收的时候我抄了几个公式，还真像是那么回事，连图我都画了，强伐！”

    “抄——是没有用的！”倪孟诚假装很正经的讲。

    “你——真——贱！”阿诚很无奈地回了一句。

    倪孟诚对理科兴趣早就已经没了，数学就是开学的时候写了一个月，全是认认真真写的，可是成绩完全没有进步，以后他就再也没写过了。而正规一点的考试数学成绩也一直在70分左右。生物也一直处在半瘫痪状态，一般也就是抄抄书后面的答案，他觉得生物抄抄还是有用的，抄好了能记住一些东西。物理从地震后就没有再写过了，他觉得物理完全没有意思，而且看物理老师也很火。化学他一直在挣扎，毕竟是班主任的科目，而且班主任对他还蛮“照顾”的，上课时只要倪孟诚处于“昏迷”状态时就会让他回答个问题，这类问题基本就是ABCD，倪孟诚就乱讲。讲对了，何老板会讲“很好，请坐，为什么选X？我们一起来看一下！”要是讲错了，何老板就会盯着倪孟诚讲：“是选X吗？先请坐，等等注意听好，这个题目已经出现过了好几次了！”

    何老板的这种态度让倪孟诚很难以接受，总是有一种想爆发又没有任何理由和动机的感觉，而这一套也正是何老板的“过人之处”。

    1：35PM

    这时候物理老师已经站在讲台上了，同学们也都拿着刚发下来的讲义，倪孟诚也拿着一张写满了的讲义，从格式上来讲，这张讲义和别人手上发的那张几乎一样，不仔细看肯定看不出来。这样的讲义倪孟诚有五张，是五种不同类型的讲义，平时发的讲义这五张里肯定有一张能“套用”。而且倪孟诚也知道，物理老师是不会仔细看的，只会看看人有没有写，而且他是近视，只不过是为了个人形象平常不戴眼镜，毕竟他也是二十五六岁，据说正在追一个小护士。

    倪孟诚非常谨慎和“认真”，手里拿着红笔，时不时朝黑板望几眼，再拿笔改改，只看外表绝对是一个好学生中的“典范”。时时刻刻保持谨慎也是倪孟诚很少“失手”的主要原因。

    大概是过了一刻钟，选择题快讲完了，这时候倪孟诚的头已经开始做“钟摆运动”，倪孟诚知道自己是不行了，就选择了一个舒服的姿势趴