民智未开，才利于统治。

    她实在想不出李全这般做法的用意！

    “这有什么？尉缭子，吴子！这些图书馆都有，是必修课目！”

    李全却好像这些不值得一提。

    颜玉玲很快就理解了李全的做法，因为在另一间房舍，她又看见了不一样的东西！

    “这我知道，这不是仆散安贞大人围攻你们的案例嘛？”

    颜玉玲仔细的瞅了瞅黑板之上的各种线条，曲线，上面分红蓝两色，各种箭头纠结在一起，只要稍微懂一点军事常识之人，都明白这就是把地图照搬上来，勾画出双方的军事态势。

    “不错！前者不忘后事之师，接着过去失败的经验，能让大家成长起来！”

    李全指了指黑板，接着道。

    “这样案例的分析，有便于学员更快的从这些敌我态势的分析之中，掌握行军布阵的道理！”

    课堂很是激烈。颜玉玲甚至注意到，里面之人分成了两派，个个争得脸红脖子粗，纷纷为自己的观点提出自己的依据。

    “这也是你们的教学之法？”

    可以说，古往今来，尊师重道是一项不变的准则。而一般老师提出的意见，学生不敢反驳。而这里却迥然相反。这怎能不叫颜玉玲震惊？

    “正是！真理不辨不明啊！”

    李全感叹道。

    “通过这样的讨论，大家都可以发现彼此的漏洞，也就提高的更快了！站在全局的角度，对整个势态洞若观火，难道这样不好吗？”

    颜玉玲默然。可以想象，一旦这些学员毕业之后，投身军旅当中，也是如此的反复辩论的话，那出错的几率无疑要小了很多。

    “这些都是过去的案例，他们还有安排随军实习呢？只有真正经历过战火之人，才能学以致用。这也是你看到的，为什么新兵营人员那么少的原因。因为绝大多数都下山实践去了！”

    李全好像对此并不以为然，又加了一把火。