第二天我迷迷糊糊被阿顺叫醒，由于宿舍不带卫生间，我们只得在走廊清漱。当我走到外间发现班长他们已经走了，我赶紧整束完毕，早饭也不吃跟着他们赶到教室。教室已经人头悸动，老师步我等后尘，也匆色而至。说课本要下午才能发，上午先给我们讲讲高中生思想修养和行为道德论，讲到什么时候算什么时候，讲完下课。大家一阵高兴，但不想老师咕噜一上午，中间几次休息铃老师都没放进耳里。后面越说越远，越说越广，要我们注意这个，提心那个，具备这样，兼备那样，总之现在的我们是毫无修养，缺德的不行。老师德满于稿，不颂不快，不讲不放心。事实证明老师有这个意思，因为后面我们有个什么事，老师总拿着这调：“我总是跟你们讲…我早说过…你们就是不听…这能怪谁？你讲这能怪谁？…”。不管怎么样，老师也算尽了点德心，跟一些产品上的明码提示是一个道理的。老师似乎也了解到我们这群年轻人的厉害，道德有多广，败坏便有多深。于是每个细节都要提到，每个面都要强调到，除了别人也算是给自己定下颗心。终于放学铃响起，可老师角色投入，搞不清这铃算什么意思，当耳旁风了。我后面几排人或明或暗的提示方才使老师大梦初醒。总结说：“道德是对大家的一个考验，我以上提到的这些大家以后都要深记在心…那么先到这吧，下课。”老师刚出教室，里面便一片操骂声，枉费了班主任一番苦心，没有经住道德的考验。　　中午吃饭的时候，班长吱唔我一声叫我吃完饭去书库搬书，我咬着勺子满口答应了。小城自昨晚后，好象吃住分家了，只能在睡觉的时候见他在床上。我匆匆吃完，拖上阿顺，大牛去前间叫他们，张洪民说他们已经走了。我赶紧和阿顺，大牛跑到书库。班主任仍然拿着张纸在那指挥，数完一科课本就搬走。我们跑到那，班长正帮着点数，小城，郑志刚好搬着物理，语文要走。等了会，我们也拿着政治，历史走了。走着走着，觉得这两科真沉。到了教室大家依次将书摊在前排，下面一群人在看新鲜。过了会，班主任和班长也来了。班主任拿着点名册，叫到谁谁便上去领。班长，尹星，小城在前辅助，捡着每科一本书叠在一块，谁上来领便给谁，那场面让我想到了电视里捐助灾区儿童的情景。点到我时，我嘴角不觉拉了一下，上前有一种想给班主任，班长鞠一躬的冲动。班长满脸严肃，倒象是在干一件庄严的事。女生上去领时，做出一副芊弱的样子，书放到手上，作势往下沉一沉，还娇滴一声“哎呀”。班长也跟着行了个屈膝礼，抚手相托，顺势送出两尺远方才收手。旁边小城，尹星也一早同伸出手，恨不能及，脸上关切早到了。

    总算发完，上课铃也早响了。班主任叮嘱我们新书好好对待，好好利用。让我们下午提前预习一下，明天正式上课。然后交代班长，小城维持一下秩序，接着自己就走了。大家在班长，小城的强力弹压下方才没把楼给掀了，不过那动静足以把教务处主任给招来。教务处主任巡游至此，见里面一派自由主义，大骂我们简直毫无纪律，无组织，然后越说越多，最后无党，无人民都出来了，还说我们新生就跟野马似的，太不象话了。然后再问我们班今天下午该谁上课，班长见此赶紧为班主任做了一通解释，教务主任听后一阵责任全在我们的教诲便拂手走了。但诚如教务主任所说我们就算成了家马也脱不了翻腾雀跃的本性，于是班长，萧成又得左喝右斥。

    我拿到新书后，一本一本的署上大名，十分怜惜的样子。而旁边的小明顺手便拿了一本在那扇了起来。见我一片虔诚，大骂我的稚气。说别跟个小学生似的，这破书谁要？一边说一边还把他手上那本书拿来展示一下。我便发现那本书经他扇了半节课扉页都快掉了，于是接着说：“你那本没人要，我这本可说不准。”小明一瞧那书页，操骂一句，撕了，拿着剩下的继续扇。“我说这书的质量也呸差了点吧，他妈的这不是拿着来唬弄咱们的吗？”小明对于自己一手造成的结果颇有微词，但口气责任不在己。“凑合用吧，交了钱不要白不要。”小明见我没有附合的意思，又操起一本物理在那翻，嘴里在嘟哝：“他妈的什么电流，电压都给忘了…电感？电线杆我倒认得。”而我在虔诚地签完名，工工整整叠好那堆书后，也取出本语文在翻看。那些所谓名家的文章，我怎么看都看不进去，说什么写文章的“精点”便是抓住读者的心，我是被抓住了，挺揪心的。看着看着，忽听旁边“嘶”的一声，小明手里那本书又给撕了一页，于是我在随后的一个半小时内，看到小明桌上桌下多了6页纸，我觉得照这速度下去，“破”万卷小明肯定是没问题了。我记得有人说过书是读书人的生命，于是我有必要制止小明自杀。“我说你小子都给撕了，后面上课用什么呀？”“得了吧，能听进去就不错了，我上课从来不用课本。”“那做作业总要吧？”“你傻呀，别人做了不就等于你做了。”小明似乎“死”得其所。“考试的时候说不定用得着。”我提出了个较实际的问题。不想小明比我更实际，拍着我肩膀说：“到时候同舟共济了。”我苦笑着指着他说：“你小子怎么专吃现成的。”“时代好呀，年轻人，不然我还混到现在？”我无奈了。下课后，班长告诫我们晚上都要来上自习，说王老师到时候来查班。