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    “大家好，以后我就是你们的音乐老师了，我叫罗意影，请小朋友们也做一下自我介绍吧。”

    今天知道的，我教的是一年级（1）班，算是一个好等的班级呢！也算是幸运的了，小朋友们应该都很聪明吧？好像领教一下啊。

    “老师，有座次表，您不会自己看嘛？”

    这是一个清脆的童声，但是，说话的语气真的是好差啊。

    “呵呵，这一堂是音乐课，我们可不是学习语文的。音乐讲究的是发声，所以，老师想听一听小朋友们的声音啊！”

    “可是老师，偏偏我们不喜欢发出声音，所以您算是没有机会了。”

    又是刚才那个小孩子，真的以为我没有办法吗？

    “对不起啊，既然如此，我们就来弹琴吧，大家有钢琴了对吗？就请刚刚讲话的易阳小朋友来示范一下吧。”

    “你……，你怎么知道……，我的名字？”

    “因为老师记得班里每一位同学的声音啊，每一个人都是特别的，所以都很容易记下来了呢！”这可能也跟我的“看不见”有关系吧？

    同学A：“哇！老师好厉害！！”

    同学B：“老师真的谁都记得吗？会不会有一两个忘了呢？”

    同学C：“老师，你是怎么记下来的呢？”

    同学易阳：“你们再乱说什么啊！！！不要忘了我是班长！！！！”

    同学所有人：“对啊，应该是这样啊！对不起班长，我们错了。”

    这……，……，是什么情况？班长？为什么这么服从他呢？

    “好了，易阳同学，你来弹一下吧，以前的老师教过了，对吗？就谈我们刚学过的吧，记得怎么弹，吗？如果不记得了，可以把谱摆上去的。”

    “不用了，我还不用一个比我还差劲的人来教！”

    还真是强硬的态度呢！过分的小不点！！！！

    然后，我听到了坐下来的声音，看来，这个小家伙还是有一些功底的嘛！呵呵，学习好也不错了，不过，如果有些礼貌的话，就会更加的锦上添花了。而且，他的钢琴弹得真的很好听，节奏也很到位，是一个可塑之才，也许是因为家事的原因吧？这些孩子，都是太早背负了家里人布置下的任务，过于早熟了，这些背包，还不适合他们来背呢！现在可怜的孩子们啊……。

    “你的第5段弹错了，应该用高音的，可是很明显地了一个音阶，所以，还要好好练一下啊。”

    “你怎么知道？……，……，你明明就是一个瞎子啊！！！你怎么会知道我哪里错了？”

    “呵呵，这些乐器，接触习惯了，就会了解了。要不要听老师给你们示范的弹一遍？”

    可是，我没有过问他们的意见，就自己弹了起来，会不会太过了？

    “你是瞎子没错吧？”

    “你怎么可以这么说话？！！！！！小朋友，对你的老师道歉！！听到没有？！”

    易阳刚提出了问题，就有一个声音打断了……，是谁啊？