大片大片的雪花，从昏暗的天空中洒落下来，霎时间，山川，田野，村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。

    我们全家人难得聚在一起，熊熊的炭火温暖了整个屋子。父亲提议玩牌，哥弟仨积极响应，他们四个男子汉围坐在桌子边，玩起“升级”。规定那方输了哪方钻桌子。父亲要四弟跟他打对家，还强调说：“我叫你打对家有两个条件；一是打牌要认真灵活；二是万一输了，你得替我钻桌子。”四弟刚刚开始那种洋洋得意地神气劲没有了。他自以为老爸在三儿子中选他为对家，是因为自己比两个哥哥聪明。哪知道是要替老爸钻桌子！四弟无可奈何应承了父亲。

    他们玩得很投入，父亲是庄家，看他的表情手上的牌应该不错。

    “连对，三三四四五五！”父亲把六张牌打出来。

    轮到大哥出牌了，但见他摇摇头，说：“大不起！”

    该四弟出牌了，他兴奋地说：“六六七七八八，我大！”

    爸爸不高兴地看了他一眼，“我俩是一家，你大我的牌干吗？傻瓜一个！”

    四弟用手挠挠后脑勺，嘿嘿地笑。

    然后抽出五张牌打下来，“三四五六七，一条龙！”

    三弟不紧不慢地说：'“别臭美！把牌拿回去，你还没有出牌的资格呢！”

    随即丢下AAKKQQ。

    四弟“哼”了一声，“有什么了不起！”

    三弟不做声，便打出四五六七八，一条龙。没有人大，还是三弟出牌，不几下，三弟的牌出完了。轮到大哥出牌，父亲和四弟都没有比大哥的牌更大的，大哥牌也出完了。很明显，大哥与三弟赢了。父亲看着四弟，按规定输家应该钻桌子，四弟没有办法，不情愿地在桌子下钻了两圈。

    我看了一圈，觉得没有什么意思，便拿出《红楼梦》来看，母亲坐在父亲身边，一边织毛衣一边看父亲打牌。

    我在这里，轻轻翻开书的扇页，慢慢走进书的世界。于是，那清凉的智慧之水便缓缓地流进我的心田，给予我无穷的知识，精神上的熏陶及品格上的启示。我沐浴着这流水，欣赏着书中的每一棵草，每一株花，每一个历程与众不同的人物，每一件或惊天动地或平淡如水的事。。。。。。

    红楼梦众女儿中黛玉最为有才，她的《四美》诗堪称前无古人后无来者，但是她有着太多的娇气和孤傲，那是云一样的女子。

    宝钗最为有智，她的李代桃僵之计堪称天衣无缝，但是她有着太多的俗气与世故，那是雨一样的女子。

    凤姐最为有趣，她的满肚子笑话，谜语堪称举世无双，但是她有着太多的阴毒与无情，那是电一样的女子。

    晴雯则不然，她聪慧却不耍手段，美丽却不沾染媚态。这世间女子的诸多好处似乎全聚在她一人身上。

    在怡红院的树下，她带着顽童般的娇笑将扇儿撕得极响。宝玉在一旁拍手称快，袭人则大骂其糟蹋东西。诗中有云：“浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。”只是几把扇子，她的影子便占据着我的心。她的率性而不计后果，既为她平添了英气也埋下了祸根。就如风一般，随性而起，又消逝无踪。

    她在昏昏暗暗的屋子，断断续续的咳嗽补着衣裳。病中的晴雯，没有了贵气，但依然不改她的神采，这是极难得的。富贵时傲视一切谁都能做到，贫病交加时还能这样固守，古今又有几人？连文天祥被困时也曾颓废落泪呢。但晴雯没有，她依然如风，依旧傲然。

    至死她都没有留下尘埃，最终化做一阵风儿回归仙境。

    看到此，即使晴雯的死也是死得那么的有骨气，我为她的傲然所打动。

    但看到黛玉闻之自己相亲相爱的宝哥哥要与宝姐姐成为连理时，悲悲戚戚地撕丝绢，哭哭啼啼地烧诗文。我的眼泪不由自主地流了出来，母亲看到我看书流泪，便笑着说：“傻女儿，为何要为古人担忧呀！”

    听到母亲的语言，打断了我的思路，含着眼泪不好意思夺门而去。

    雪已经停了，整个大地好像被一层白纱裹住，又好像被一层银雾笼罩住了。整个天地成了一个粉妆玉砌的世界，往日好似少女的柳树，变成了长了胡须的老爷爷。纵横交错在天空中的电线，此时则变成了银色的琴弦，好像时时在等待着弹出美妙动听的音乐。

    雪后的世界，是孩子们的天地。一团团雪球，就好像春天北归的燕子飞来飞去，那打雪仗，抽陀螺的叫喊声，把树枝上的积雪都震得落下来。一个个快乐的雪人，也在孩子们的欢呼声中堆起来了。冬天冻不着淘气的孩子，他们在雪地上打滚，在雪地上尽情享受童年的快乐。

    看着如此美景，联想起《红楼梦》中的情节，便不由得想起师院读书时的陈老师。

    他一米八二的个头，不胖也不瘦，轮廓分明国字形脸上嵌着一双炯炯有神而带着笑意的眼睛，高高的鼻子，一口雪白又整齐地牙齿，标准的男中音。不知有多少女生在暗恋着他，而他只对我情有独钟。这让主动追求他的阿娜多姿的舞蹈老师也在吃我的醋。

    其实 ，对于一个十六七岁的我来说，除了单纯，热情开朗，学好功课，还能有什么呢？

    第一次跟陈老师近距离接触是一节音乐课。那天，他突发奇想，没有给我们上音乐，而是教我们学交际舞。并且第一个叫出来跟他一起学跳的竟然是我。平时天不怕地不怕热情开朗的我，此时站在人群当中，近距离面对一个英俊的男生，并且是自己的老师时，竟有些害怕，脸上火辣辣的。当我的小手被他那有力的大手握住的时候，竟不由自主地抖动起来。陈老师明知我胆怯了，但装着若无其事的样子，握着我的手给同学们讲解中四舞步的分解动作。这一节课，他一直变换着各种姿势，但始终没有放我归队，交替地抓住我的手。 我就像木偶一样，叫我进我就进，叫我退我就退。同学们一阵阵热烈地掌声，不知道是鼓励我还是陈老师跳得太好。直到下课，我的脸一直是滚烫滚烫的。

    至那以后，每次上音乐课，我都故意坐在最后一排，不敢看陈老师那一双会说话会微笑的眼睛。但他讲解十多分钟后，就叫我们各自进琴房练习刚刚学的曲子。同学们便嘻嘻哈哈地往外走，我正走到门边，就被陈老师叫住了：“小英，你别走，就在我这钢琴上练习！”

    我没有理由再走出去，只好转身走到他旁边的钢琴前坐了下来。  右手指按出一连串的音符，左手一动不动。陈老师笑着说：“不用那么紧张嘛！我又不是老虎，不会吃掉你的。左手要跟着打节拍。”

    他的话缓解了我紧张的情绪，“弹钢琴跟弹风琴不一样  ，手指要有力度，要成弧形，脚可以有节凑地踩下面的踏板。但主要是靠手指的力度来弹。”说完，便把刚刚学过的曲子示范弹给我一遍。我记住了要领，便认真地弹起来。但我的小指会不自觉地勾起，陈老师便握住我的手，教我每个手指弯曲的程度。我的脸又火辣辣的了。他看着我紧张的模样，微笑着说：“其实，我跟你是同龄人，我只比你大九岁，没有结婚，没有女朋友。我对你有好感，希望我们即是师生，也是最好的朋友！”说完，他一直笑望着我。

    我没有回答，只是大胆地从近距离正面看了他一眼，我从他的眼神里读出了期待。我捂嘴一笑，“我还小。什么都不懂！”

    “我等着你！”他双手握住我的手，我想抽回，但没有成功，他握得太紧。

    以后每周两节音乐课，到了练琴的时候他都会把我留下来，一边练习讲解此曲中的一些弹凑要领，一边告诉我他家的状况。我知道，他是把我纳入了他追求的对象