秋天的雨风风火火是一阵，晚上，又是清风明月。

    教室里灯火通明，李岸在看一本化学书。班主任扬素梅走了进来，她在教室里巡视了一圈，然后走到讲台上：“关于奥赛的事，同学们知道了吧。”

    “知道了，老师。”是刘强的声音。

    “你是怎么知道的？”

    “学校公布栏里写着啊。”

    “是的，”扬素梅说，“我再强调一下，数学、物理、化学成绩不错的同学，从现在开始，要多花一些功夫了，奥赛的时间还没有确定，想参加奥赛的同学要早作准备，应该买一些资料，做一些难题，对自已的思维作高强度的训练。”

    “我也想参加奥赛。”刘强搭上了话。有几个学生轻笑起来，刘强哪是奥赛的料子啊。

    “你想参加奥赛？”扬素梅微笑望着刘强。

    “是啊。”刘强做出一本正经的样子。

    “我那里有一套数学卷子，等一下你拿过去，如果你能全部做好，即使错一部分，我都会让你去的。”

    “那，我不想．．．．．．”

    “别说了，你下课来拿。”扬素梅严肃地说，“奥赛之前要搞一次选拔赛，到时侯再安排，下面大家学习。”

    李岸继续做化学奥赛题，这本化学奥赛书编得很好，出题简洁，灵活，已知条件很少，从已知条件很难推导出正确结论，又好象可以推导出很多结论。有许多题目和实际生活联系紧密。对李岸来说，沉入对这些问题的思考是一种乐趣，他觉得自已好象是在黑暗的深海中潜游，突然某处射来一束强光，——他找到了解决问题的方法。

    但是，仍然有许多题目他冥思苦想也做不出来。他把自已和陈刚作比较，陈刚思考问题的深度和速度都明显超过自已。

    下一道是一个与生活相关系的题目，列出的数据很多，有两个专业概念，题目本身对它作了简单的解释，要求推导出的结论出是由一个专业性的概念来表述的。李岸仔细审视这道题，把它看了三遍，认真思索题目的意图，思索各个数据的关系，哪些数据是有用的？他反复推敲，已知的条件很多，他根据已知条件推导出两个结论。但是这道题是不可能有两个结论的，究竟哪一个结论符合题目的要求？他把题目又看了两遍，第二个结论是对的，他终于确定，第二个结论无懈可击，而第一个结论却存在漏洞，这就的这道题的巧妙之处，他想，这时，第一节晚自习的下课铃响了。

    “你有一本物理奥赛书，是吗？”陆珊珊从过道里走过来，站在李岸的桌边。

    “物理奥赛书？是啊，有一本，陈刚借去了。”李岸一边用笔在纸上画，一边望着陆珊珊。

    “陈刚借去了？”

    “是啊，等一下我和陈刚说一下，星期五放假的时侯，借给你看看两天，好吗？”

    “好啊，我可以把我的数学奥赛书借给他，互相交换着着看。”陆珊珊说。

    “这主意好，”李岸说，在心里暗暗佩服陆珊珊，她作为一个女孩子，上进心这么强，而且脑瓜子又聪明。

    但是钟丽丽好象也很刻苦，李岸的思维突然跳到另一处。钟丽丽的成绩为什么差一些呢？钟丽丽热情活泼，搞文艺和体育是好材料。大概人各有其天分吧。钟丽丽和陆珊珊相比，哪一个更优秀呢？嗨，想这些问题干什么呢？李岸让跳跃的思维刹住车。

    第二节晚自习上课的铃声响了，李岸继续做化学奥赛题。他感到自已解题的思路比以往清晰一些，电灯也好象比以往亮一些，白得有些刺眼，教室里怎么这么安静哪？

    李岸连续做了几道化学题，都相当顺利，思路明晰，教室里安静极了，确实有不同以往之处，这是为什么呢？李岸揉揉眼睛，站起来，大家都在埋头看书，他又往后扫了一眼，嗯，奇怪，后面怎么空着几个座位呢？他把思想完全从对化题的思考中跳出来。噢，梁志宏不在，还有刘强，高勇。他们怎么不在教室里，到哪几去了呢？