“今天作文的题目是，人生与理想。”语文老师柏老师师转过身，在黑板上写下“人生与理想”几个大字。

    柏老师很胖，脸上胖鼓鼓的，而且油光闪闪，显然是油脂分泌过度。

    “当然也可以不用这个题目，但是必须与人生和理想有关。”柏老师强调说。

    “这可怎么写呀！”刘强发出一声感叹。

    人生与理想，李岸想，自已有许多话可以写，但写些什么才合适呢？

    “有些同学也许觉得难写，有些同学也许觉得有许多话可写，”柏老师说，胖胖的脸上洋溢着笑容，他每讲一句话，脑袋就向右偏一下，脸上反光的部分也跟着改变，“可以写写你对人生的感想啊，写写你对未来的想象啊，你觉得人生怎么样？你希望长大后干什么？”

    “可是，我实在找不到可写的话，老师。”刘强站起来说。

    “没关系，你想写什么就写什么，你一边想啊就一边信手在纸上写，只要写一段长长的文字就可以了。”

    “那不叫瞎编吗，老师。”

    “瞎编？最好不要瞎编。在心里有一个明确思路，一个框架，然后用优美的文字写下来，这样最好。如果你实在黔驴技穷，也只有瞎编了，不过，让我们先谈谈人生和理想这两个概念吧。”柏老师说。接着他目光盯着李岸：“李岸，你来分析一下，你的人生是什么色彩？你长大后想干什么？”

    “人们都喜欢用红色来形容自已的生命，我也是这样，老师，”李岸站起来说，“我希望我的生命象火一样燃烧。放出红色的光芒。”

    “那么，你的理想呢？”

    “我希望将来做一名医师，给痛苦的人带来健康和愉快。”

    “很好，你坐下。”柏老师满意地点点头，接着把目光转向陆珊珊：“陆珊珊同学，你觉得你生命是什么色彩？”

    “我希望我的生命象彩虹般绚丽，它不是单一的色彩，而是五彩缤纷。”

    “说得好，那么，你人生的理想呢？”

    “我有好多好多的理想，如果长大后成了一名教师，我想我会很满意的。”

    “我觉得他们两人说的话不恰当。”梁志宏煞有介事地站起来说。

    “不恰当？”柏老师疑惑地问。

    “是啊，我觉得他们长大了当官才对。”

    “为什么？”

    “如果他们俩不当官，我们班上还有谁能当官呢？”

    “没人当官也没关系啊。”

    “那可不一样，你想啊，老师，如果我们班有个人当了省长部长总理，我们学校不就名震四方了吗？”

    教室里发出轻轻的笑声，柏老师也笑了一下，他偏了一下头，油亮的鼻子闪了一下光：“好，我也不反对你，那么，梁志宏同学，谈谈你自已的理想。”

    “我的理想？”梁志宏做出沉思的样子，“我的理想嘛，它现在还是一块石头，我要把它雕琢成玉。”

    “说得好。”柏老师的鼻子更加放光了。

    “可是化学老师说他是花岗岩脑袋，花岗岩里不会有玉的。”刘强站起来，一本正经地说出他的意见。

    全班同学都哈哈大笑起来。

    “但是一切事物都在变化之中，”柏老师目光对着刘强：“那么，说说你的理想，刘强同学。”

    “我的理想真是太多了，数也数不完。”

    “简单说一下。”

    “我爸爸经常对我说，”

    “说什么？”

    “他说啊，强伢子，如果你将来做了大官，我们不是什么都有了嘛。”

    全班同学又哈哈大笑起来。

    “你爸爸是做什么的？”

    “种田，小号吹得很好。”

    “有什么爱好？”

    “最大的爱好是打牌赌钱。”

    “这样说来刘强是千万不要当官。”梁志宏马上站起来发表意见。

    “为什么？”柏老师疑惑地问。

    “如果他真的当上了湖南省省长。”梁志宏停顿了一下。

    “那怎么样？”

    “所谓子如其父，他会把湖南省放到赌桌上去的。如果他当上了国家主席。”梁志宏又停顿了一下。

    “哦，那又怎么样呢？”

    “他会坐在赌场里不出来，不把这个国家输光才怪呢。”

    全班又爆发出哄堂大笑。

    柏老师也笑起来：“刚才这几位同学的发言都有道理，大家现在就开始写吧，理想嘛，就是对于未来的希望，至于能否实现，那是以后的事情了，其实啊，对人生的理解更重要，我希望每个同学都认真做人，做优秀而平常的人。”

    “那么，你能说说你初中时代的理想吗？老师。”李岸问。

    “人小的时侯爱做梦，我小时侯的理想也很多，而且经常变化呢。刚才这几位同学所说的理想，我小时侯都有，医生、教师、公务员啦、军官啦，时不时都会想一想，就象陆珊珊说的，我小时侯的理想象彩虹五彩缤纷。”

    “现在呢，实现了吗？”李岸认真地问。

    “实现了吗？我也经常问自已，不过虽然失去了最初的绚丽，仍然维持着淡淡的光芒。但是我希望你们的彩虹会绚丽一生。”